她符合人们对语文教师的所有印象：和蔼的笑容、温柔的声音、渊博的知识、出口成章的才气。

她是江苏省作家协会会员、清江浦区作家协会副主席、清江浦区优秀教师，也是淮安市清河实验小学一名优秀的语文老师－－关媛媛。关媛媛老师从１９８７年参加工作至今，已经在三尺讲台奋斗了３４个年头。五十出头的她依然精力充沛奋斗在教育一线。

【以书为友—阅读、写作】

阅读是关老师的身份标签，摒弃了生活的喧嚣，在墨香中还原本真的自我，在文学、美学、哲学、国学、历史的书香里，读心底最细腻的情感，读先哲睿智的思想，读世间最美的风景，思接千载，纵横古今。

阅读时间

学校的工作繁忙，她在什么时间读书呢？她善于在各种时间罅隙里零读。几乎所有的空余时间里，她都在书海中度过。走进她的生活才发现：不管是她的家里还是办公室里都堆满了书，无论是节假日、星期天，无论是在外出的车上，还是在旅店里，她都在读书。只要有空，她肯定是在读书、写东西。许多人都感叹现代人忙碌，没有时间读书，那一刻，我们发现：原来读书时间从来就不是个问题。

藏书

阅读书籍，她没有忘记记下自己的感受与思考，每年十几万字厚厚的心得、厚厚的札记与时间一起增长、一起灿烂。

札记

２０１７年关老师将自己的游记整理成书，出版了二十二万字左右的散文集《旅．行者》，随笔二十余万字。淮安市作家协会，为此专门召开了“关媛媛游记散文－－《旅．行者》作品研讨会”共同交流和学习关老师的作品。如今她的一部新作－－长篇小说《一个人的战斗》成为了淮安市文联第十届重点题材签约作品，即将出版。

散文、小说

【立足课堂—自觉、觉他】

作为师者，读书读世界，落脚点都在一个“教”字上。“为未知而教，为未来而读”是她的座右铭。

台湾佛教高僧星云大师曾经说“教育是自觉而后觉他，渡己而后渡人的艰难过程。”她就正在享受着自渡渡他的过程。

今年她教学的是二年级语文，语文教学中，她在讲每一篇文章前，总是自己先读一遍，从自己的角度解读文本，然后通过各种方式查找资料，再读一遍，第三遍阅读时将自己的感悟和查找到的资料进行归纳总结，最后才与学生分享。她说，教参的解读永远是千篇一律的，但是生命个体是各具特色的。

几乎每天中午的午自习时间里，她都带领孩子们共同阅读。读名家经典诗集、读三字经、读英雄故事、读历史人物．．．一篇篇短小的诗歌、一个个感人的故事，一位位令人敬佩的人物．．．在关老师的“深挖”之后犹如开启了一座知识的宝藏。仰望老师“秀唇”一开一合，字字珠玑，学生听得聚精会神。伴着从窗外斜溢进来的日光，流水一般的思绪，带着学生邂逅徐志摩、叶圣陶、巴金．．．从书中教孩子们做人的道理，给他们讲岳飞的时候，在黑板上写下“古有岳飞精忠报国，今有周恩来为中华之崛起而读书。”给他们传递爱国的情怀。

关老师还给班里的孩子每周上一节光影赏析课，带孩子们看经典影片的片段，带他们分析其中的一个场景，了解其中的为什么，分析之后，让孩子们动笔写下来。孩子们的阅读能力、理解能力在悄悄地生长着。

她常说：语文素养的提升可不仅仅来源于课本。语文教育要培养孩子积极向上的健康人格，人生路上许多风雨，无论他们将来的人生顺利或坎坷，重要的是用一种平和而豁达的心态去看待这一切。她总是利用生活中的点滴，带领孩子们感受、发现、探索。校园里的桂花开了，是金桂还是银桂？银杏叶黄了，在空中悠荡着飘下来，甚至是一场绵绵的秋雨，都是她带领孩子们感受生活，感受大自然的契机。在观察、交流中，教给孩子们生命轮回的意义，用平和豁达的心态面对人生。

一路走来，对关老师来说，身为教师，就是始终行进在一条唤醒灵魂、觉他渡人的旅途中。心中充满了教书育人的情怀，每每会感到沉甸甸的责任。

修养自己，启迪学生，

时刻用阳光、用微笑去唤起另一个生命的成长。

这就是她的职业使命。教师的幸福也就在于看到学生灵魂的拔节，听到学生心灵的歌声，感受到学生作为个体生命的幸福。

来源：淮安市清河实验小学